Escuela para terapeutas – consultores y especialistas de DESCODIFICACIÓN BIOLÓGICA REPARADORA®

Formación con acreditación oficial europea

La formación que imparte el DBR Institute APS está debidamente certificada y acreditada oficialmente por el A.S.I. (Associazioni Sociali Italiane settore Arti Olistiche), por tanto, con validez oficial tanto en Italia como en España y en todos los países de la Unión Europea (UE).

DBR Institute es una institución educativa innovadora, que tiene como objetivo la formación y el desarrollo de personas íntegras con habilidades, y actitudes como especialistas en DESCODIFICACIÓN BIOLÓGICA REPARADORA® (DBR)

El DBR Institute APS ofrece una formación altamente especializada y cualificada para quienes desean trabajar profesionalmente en el ámbito del bienestar, en labores de acompañamiento y ayuda.

Al finalizar la formación, una vez superadas las pruebas y exámenes, el alumno recibe la calificación de Especialista – consultor de DESCODIFICACIÓN BIOLÓGICA REPARADORA ®.

El especialista y consultor de DESCODIFICACIÓN BIOLÓGICA REPARADORA® se posiciona de pleno en el ámbito socioeducativo, realiza sesiones / consultas individuales para ayudar a reequilibrar en armonía el estado de salud y bienestar psicofísico, emocional y energético de la persona. Puede ejercer su trabajo por cuenta ajena y también de manera cooperativa, asociativa o como profesional autónomo. Actualiza permanentemente su formación y sus capacidades con la formaión continua e permanente que le ofrece el DBR Institute APS por medio de cursos y jornadas programadas anualmente con tal propósito.

Formación

Somos mucho más que la parte visible, más que la presencia física tangible y perecedera. Recibimos y transmitimos valores y memorias que nos trascienden, nos condicionan; pero, al mismo tiempo, nos insertan en un colectivo que nos aporta protección e identidad: el clan familiar.

El ser humano es esencialmente social. Sin la interacción con sus semejantes estaría incompleto, sería muy distinto. Pero el ser humano es también un organismo biológico, con unas necesidades prioritarias de supervivencia.

El hombre moderno está desconectado de su parte biológica, no escucha ni comprende los avisos que le envía su inconsciente a través de su cuerpo y de su salud, porque el cuerpo nos habla, nos advierte.

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Nada carece de sentido, todo es causal. Incluso lo que parece anecdótico puede evidenciar las claves ocultas de la historia y la vida de la persona. No vivimos, sentimos y reaccionamos según la realidad de las cosas sino en función de los filtros que empleamos para afrontar e interpretar esa realidad: las creencias que residen en nuestra parte ignota, el inconsciente inaccesible. Esa parte inconsciente que nos supedita a órdenes, lealtades invisibles y memorias de las que somos portadores.

A la memoria transgeneracional que recibimos del clan familiar se suma después la memoria emocional de nuestra vida uterina y, posteriormente, una tercera memoria correspondiente a la primera infancia, condicionada por el ambiente familiar en el que crecemos. Improntas y memorias que, por las circunstancias particulares de cada uno, nos hacen distintos de nuestros seres más próximos.

Todos estamos expuestos a la historia de nuestro clan y a las circunstancias que nos han moldeado en la primera parte de la vida.

Todos, sin excepción, tenemos la capacidad de liberarnos de esas ataduras que limitan nuestra vida y condicionan nuestra salud. Para liberarnos de esas memorias inconscientes que nos frenan y condicionan en la vida es necesario tomar conciencia de todo ello, hacer consciente lo que antes era inconsciente; descubrir y comprender algo que siempre ha formado parte de uno mismo.

La persona que toma conciencia de las memorias y creencias que forman parte de su historia se libera para ser lo que verdaderamente es, con su propia identidad, con todos sus recursos y potencialidades a su disposición; al mando de su vida. (más información)

Objetivo

El estudio transgeneracional permite tomar conciencia de cómo nos afectan las circunstancias, traumas y secretos familiares, así como los duelos pendientes y las proyecciones inconscientes con las que filtramos la vida. Se trata de comprender qué lealtades invisibles y qué mandatos inconscientes se establecen entre unos y otros miembros del clan, predisponiéndoles a vivir y sentir la vida de una manera determinada.

Comprender e interpretar qué nos dice nuestro inconsciente a través de nuestro cuerpo y de nuestra vida.

Realizar el estudio integral de la vida y circunstancias de cada persona en función de las memorias que porta, no sólo para comprender lo que se está manifestando en su vida, también para saber a qué está predispuesta por las memorias

Todo síntoma tiene un sentido porque representa un propósito de adaptación a circunstancias sobrevenidas; posee una intención positiva, una función y una finalidad.

La descodificación biológica permite comprender qué nos dice nuestro inconsciente a través de nuestro cuerpo y de nuestra salud. Cuando la enfermedad se manifiesta, nuestra biología nos está indicando que vivimos en una incoherencia, frente a la que nuestro inconsciente busca el mejor modo de adaptación.

El objetivo es entender los mensajes del inconsciente para acometer los cambios que sean necesarios en nuestra vida, en nuestros hábitos.

La descodificación biológica y emocional del síntoma sitúa a la persona en el escenario de las circunstancias que han incidido o están incidiendo en su vida y que han desencadenado esos desequilibrios frente a los cuales ha puesto en marcha soluciones biológicas de adaptación.

La Hipnosis Regresiva Reparadora® permite a la persona adentrarse en su inconsciente para detectar los traumas que están causando sus síntomas. Aunque la persona lo ignore, esa información está almacenada en su inconsciente y puede ser recuperada a través de regresiones a la infancia, al útero, a vidas pasadas o a la memoria transgeneracional, para afrontar de manera distinta aquellos episodios. Se trata de que la persona pueda ofrecer aquí y ahora a su inconsciente una versión distinta sobre algo que resultó traumático y se enquistó porque no quedó resuelto o no fue adecuadamente gestionado.

Formatos de estudio

La formación se realiza en directo, mediante videoconferencia en el aula virtual de la plataforma zoom. Los alumnos reciben con antelación los apuntes correspondientes en formato PDF, así como el link de acceso a las clases.

Los módulos 7 y 8 se realizan tanto en formato on line como en formato presencial, en las mismas fechas y el mismo horario, siempre con la conducción del Dr. JESÚS CASLA.

La formación se compone de 8 módulos más 40 horas anuales de formación continua o actualización, totalizando 680 horas.

Los 8 módulos que conforman la formación DBR se realizan a lo largo de un año natural, desde febrero hasta noviembre.

Al término del tercer y el sexto módulos cada alumno debe desarrollar y presentar un caso práctico o tesina, previamente acordada con el profesor. Asimismo, al finalizar el último módulo los alumnos deben superar un examen on line.

Los alumnos estudian sobre los apuntes PDF, que reciben previamente a la celebración de las clases de cada módulo, así como la bibliografía proporcionada.

El video de cada lección es grabado, del que se facilita acceso a cada alumno como material de estudio y repaso.

CERTIFICADO e INSCRIPCIÓN en el REGISTRO OFICIAL  A.S.I.:

Una vez finalizada la formación y superados los exámenes (on line) correspondientes, los alumnos reciben:

  • Diploma Nacional (AFN) A.S.I. Settore Arti Olistiche con la calificación de «Especialista – consultor de DESCODIFICACIÓN BIOLÓGICA REPARAORA® «
  • Diploma del DBR Institute APS
  • Inscripción en el registro oficical de “Especialistas – consultores de DESCODIFICACIÓN BIOLÓGICA REPARADORA®” A.S.I. Settore Arti Olistiche (renovable y válida por 2 años y sujeta al cumplimiento de la formación continua requerida)
  • Inscripción en el registro oficical de “Especialistas – consultores de DESCODIFICACIÓN BIOLÓGICA REPARADORA®” del DBR Institute APS (renovable y válida por 1 año)
  • Tarjeta – acreditación A.S.I. Settore Arti Olistiche con foto
  • Tarjeta – acreditación DBR Institute APS
  • Libreto A.S.I. del estudiante.

Requisitos técnicos:

  • PC / tablet / smartphone
  • Buena conexión a internet
  • Webcam
  • Es aconsejable el uso de micrófono y auriculares.

La formación que ofrece el DBR Institute APS también se puede realizar por completo en plataforma. En plataforma, la formación está dividida también en ocho módulos y 33 unidades, disponiendo el alumno de una semana para estudiar y realizar el caso práctico y el examen correspondiente a cada unidad. Al concluir cada unidad, se lleva a cabo una tutoría en directo para que los alumnos puedan plantear y resolver posibles dudas.

Las tutorías serán presentadas y dirigidas por Laura Rodríguez, para los alumnos de lengua castellana.

Al finalizar cada módulo, los alumnos acceden a una masterclass presentada por Jesús Casla, así como a una cátedra en directo también con Jesús Casla.

En total, la formación en plataforma consta de los 8 módulos más 40 horas de actualización o formación continua realizadas directamente con Jesús Casla, hasta totalizar 760 horas.

Para la formación en plataforma, existen tres opciones de inscripción e inicio de la misma:

 

Primer plazo de inscripción: 1 – 20 marzo 2021
Segundo plazo de inscripción: 3 – 21 mayo 2021
Tercer plazo de inscripción: 1 – 20 septiembre 2021

Requisitos técnicos:

  • PC / tablet / smartphone
  • Buena conexión a internet
  • Webcam
  • Es aconsejable el uso de micrófono y auriculares.

La formación se compone de ocho módulos

de un fin de semana cada módulo:

El clan familiar vive dentro de cada uno. Llevamos la marca del clan desde el principio. Somos portadores de la memoria transgeneracional de lo que han vivido nuestros antepasados, sedimento y expresión de lo que en nuestro clan se ha experimentado, gozado, reído, llorado, silenciado y ocultado.
Cuando nacemos, recibimos un legado transgeneracional que nos lleva a emprender acciones y a experimentar situaciones que a menudo no comprendemos porque ignoramos que obedecen a lealtades y vínculos inconscientes con otros miembros del clan, vivos o muertos, herencia que nos condiciona.

El clan asigna mandatos y tareas a sus miembros a través del inconsciente familiar.

Mensajes que deben ser descodificados para descubrir qué propósito hay detrás de las repeticiones, proyecciones e identificaciones inconscientes. El estudio de la transmisión transgeneracional de memorias permite comprender y tomar conciencia de cómo nos afectan las circunstancias familiares pasadas y presentes, los secretos familiares, los duelos pendientes y las proyecciones inconscientes.
Los traumas no resueltos se integran en el inconsciente familiar, provocando actitudes y comportamientos que se transmiten de generación en generación, impidiendo a las personas afectadas vivir en equilibrio y coherencia emocional. De manera que el clan familiar puede ser una trampa que nos ate y condicione por las lealtades inconscientes que conlleva la herencia transgeneracional que recibimos de él.

Es preciso comprender y tomar conciencia de la novela familiar para liberarnos de esos legados y lealtades.

Conocer la transmisión de las memorias del clan y el legado transgeneracional nos permite comprender los sucesos familiares, así como nuestras actitudes y las del resto de los miembros del clan, actitudes que antes carecían de sentido y probablemente nos habían provocado impotencia y frustración.

PROGRAMA:

Presentación
Del árbol genealógico a la herencia biológica
El inconsciente familiar
El clan como estructura sistémica
Transmisión transgeneracional
Repetición
Identificación
Delegación
Vínculos transgeneracionales
Sincronía transgeneracional
Herencia transgeneracional
Estudio transgeneracional.
Conceptos básicos
Doble
Heredero universal
Yaciente o síndrome del fantasma
Hijo de sustitución / yaciente horizontal
Fiestamanía
Hijo-prolongación
Hijo-síntoma o sanador
Síndrome del aniversario
Incesto simbólico
Estructura
Simbología
Lectura del transgeneracional
Búsqueda del conflicto emocional
Lectura transversal: Tres generaciones
Lectura horizontal: Dinámicas familiares.

Somos el resultado de todo lo que hemos vivido y experimentado. La vida uterina constituye una etapa crucial en la que asimilamos una cantidad ingente de informaciones y valores que se graban en nuestra primera memoria emocional, convirtiéndose en pautas que nos acompañarán en adelante, determinando el modo de conducirnos en la vida.
Al legado y la memoria transgeneracional procedente del clan familiar se añade la memoria emocional de la vida uterina con todo aquello que sentimos y recibimos a través de la conexión emocional existente con la madre. Es una etapa de aprendizaje acelerado en la que el hijo, desde su inexperiencia, interpreta y siente como propio lo que sucede a su alrededor.

A la fase uterina se remontan los primeros registros de nuestra memoria emocional, con informaciones y sensaciones que, como filtros y creencias, se insertan en lo más profundo de nuestro inconsciente, donde permanecen vigentes e intactas tal como fueron sentidas y vividas entonces.

En nuestra primera memoria emocional queda registrado todo lo que ocurre en torno a la concepción, el embarazo y las circunstancias de la vida de los padres, que nos trasmiten sus anhelos y sus experiencias, convirtiéndonos en destinatarios de sus ilusiones y de los objetivos que han previsto para nosotros.
En el útero, el inconsciente del hijo está fusionado con el de la madre y todo lo que viva ella dejará en él una huella emocional que perdurará, afectando después a su autoestima, su capacidad para mostrar afecto y también a la calidad de sus relaciones íntimas. El hijo se construye a partir del referente principal que para él es la madre, sobre todo a partir de la emotividad y la información que recibe a través de ella. Todo ello definirá la personalidad del hijo, su forma de ser y las actitudes que adopte en la vida.
En esta etapa inicial de la vida resultan cruciales las circunstancias emocionales que vivan nuestros padres y el ambiente familiar. Cuando la atmósfera familiar es tóxica, de miedo o angustia, con discusiones y maltratos, el útero puede llegar a convertirse en una especie de cárcel para el bebé que recibe toda esa conflictividad sin la más mínima capacidad de comprensión y, por supuesto, sin la posibilidad de evadirse.

PROGRAMA:

Presentación
La llegada al clan familiar
Unión de linajes
Figura materna
Figura paterna
Proyecto paterno
Epigenética y herencia biológica
Conexión celular y emocional madre – hijo
Concepción
Deseado – Querido
Identidad sexual
Embarazo
Miedo y depresión antes del embarazo
Patologías de la madre durante el embarazo
Abortos
Espontáneos
Programados
Síndrome del gemelo perdido
Muertes prematuras
Embarazos múltiples
Fertilización
Nacimiento
Tipos de parto
Posición durante el parto
Partos inducidos
Partos prematuros
Partos tardíos

A la memoria transgeneracional y a la memoria de la vida uterina se incorpora, a partir del nacimiento y durante la fase inicial de la vida, la memoria de nuestra primera infancia, conformada por todo aquello que sentimos, experimentamos, observamos y aprendemos del ambiente familiar y de nuestros padres, ya sea lo referido a la relación existente entre ellos como a la que mantengan, conjunta o separadamente, con nosotros. El ambiente familiar y la relación afectiva entre los padres y con los padres resultan esenciales para el desarrollo de los hijos porque constituyen el primer referente que incorporamos, con repercusiones posteriores en las relaciones afectivas de la vida adulta. El entorno nos condiciona y marcará aspectos tan importantes como nuestra afectividad, autoestima y confianza hacia los demás.

Las heridas emocionales más traumáticas que recibimos a lo largo de la vida son precisamente las que nos hieren en la etapa uterina y en la primera infancia.

En los primeros años de vida carecemos de la experiencia y la capacidad para comprender y gestionar las circunstancias desencadenantes de lo que nos perturba; simplemente sentimos la ausencia, distancia o la carencia afectiva de los padres. Esto nos provoca heridas emocionales que probablemente nunca nadie después va a revisar; pero que perdurarán en nuestro inconsciente.

El rol materno nos aporta nuestra sensibilidad; el rol paterno, la fuerza y la seguridad. De cómo representen dichos roles nuestros padres dependerá nuestro proceso de maduración y el tipo de vínculos afectivos que mantengamos en el clan y fuera de él durante la vida adulta, porque pueden surgir proyecciones inconscientes hacia la pareja en un intento inconsciente de sanar aquellas heridas que siguen abiertas desde la infancia.

A menudo desconocemos nuestro potencial y nuestros recursos internos por las creencias asumidas al inicio de la vida o porque nunca nos hemos atrevido o nos han impedido hacer uso de nuestras capacidades.

Cuando en el clan y en la familia se nos asigna un rol y nos hacen creer lo que somos es posible que nunca descubramos nuestra verdadera identidad y potencialidades.

Comprender las heridas emocionales recibidas en la infancia y la huella que han dejado en nuestro inconsciente nos permite adquirir el nivel de conciencia necesario para esclarecer qué modelos, códigos y proyectos hemos absorbido de los padres y del ambiente familiar, para comprendernos a nosotros mismos como nunca antes lo hemos hecho. A partir de ahí, podremos liberarnos de ataduras y tomar el mando de nuestra vida.

PROGRAMA:

Presentación
Ambiente familiar
La unidad familiar. Padres e hijos
La familia, nuestro primer ambiente social
Rol paterno y materno
Padres sobreprotectores
Padres ausentes
Heridas emocionales
Proyecciones inconscientes
Complejo de Edipo y de Electra
Hijo cónyuge
Hijo prolongación
Parentalización
Incesto simbólico
La huella dejada por antiguas parejas
Dinámicas familiares.
Unidad básica familiar: de la díada a la tríada
Alianzas y coaliciones
Normas culturales y normas intrafamiliares
Inversión de rangos de hermandad
Primogenitura
La confusa posición del rango central
El benjamín
Hijo único
Mellizos y gemelos
El hijo adoptado
Familias reestructuradas

La enfermedad forma parte de un proceso al servicio de la preservación del conjunto del organismo. Representa una acción global del organismo, entendido éste como un todo en el que cada acto responde a un proceso biológico.

El síntoma debe ser concebido como un programa biológico de adaptación y como una solución biológica de supervivencia para superar los cambios y las circunstancias generadas por los traumas emocionales.

Cada célula, cada tejido y cada órgano de nuestro cuerpo han aparecido y se han desarrollado a lo largo de la evolución como adaptaciones sucesivas a circunstancias, prioridades y necesidades cambiantes. La evolución ha generado la superposición de estructuras, órganos y tejidos en nuestro organismo, formando un todo en el que convive lo más primario con lo más evolucionado.

El sentido biológico de los órganos y tejidos derivados de la primera capa embrionaria, el Endodermo, es la supervivencia. Los síntomas que afectan a estos tejidos y órganos expresan conflictos relacionados con las necesidades más primarias: como la respiración, la alimentación y la procreación.

PROGRAMA:

Las 5 leyes biológicas
Fases de la enfermedad
Órganos y tejidos del Endodermo:
Aparato respiratorio
Aparato renal
Aparato digestivo
Esófago
Estómago
Intestino delgado, ciego y gruesoHígado
Páncreas
Glándula tiroides
Aparato reproductor
Hipófisis
Ojos y oídos

Todas nuestras necesidades, desde las más primarias hasta las más sofisticadas, están atendidas por los diferentes órganos y tejidos de nuestro cuerpo.

Los síntomas que expresamos físicamente son la manifestación de nuestros conflictos inconscientes y de las incoherencias emocionales que nos ha deparado nuestra incapacidad para gestionar o integrar un hecho traumático que nos ha sobrevenido por sorpresa, que no hemos sido capaces de expresar, que se ha instalado en nuestra mente de manera obsesiva por un tiempo y para el que no hemos vislumbrado posibilidad alguna de resolución.

El sentido biológico de los órganos y tejidos derivados del Mesodermo es la protección y el movimiento, la dirección y el sentido de éste.

Los síntomas que afectan a estos tejidos y órganos expresan conflictos de ataque, defensa, huida, desvalorización y pérdida de autoestima.

PROGRAMA:

Órganos y tejidos del Mesodermo Antiguo
Dermis
Pleura
Peritoneo
Pericardio
Meninges
Glándulas mamarias

Órganos y tejidos del Mesodermo Nuevo
Huesos
Músculos
Ganglios linfáticos
Vasos sanguíneos
Tejido conectivo
Tejido adiposo
Ovarios y testículos
Glomérulos renales
Corazón

Lo importante no es la realidad objetiva que vivimos sino la forma que tenemos de filtrarla y de sentirla. Aquí entran en juego nuestras creencias porque al afrontar cualquier hecho hacemos uso de ellas. Las circunstancias traumáticas generan respuestas emocionales que, si son suficientemente intensas y duraderas, activarán uno o varios programas biológicos de adaptación y supervivencia.

De cuál sea nuestra reacción emocional dependerá en qué parte de nuestro cuerpo y cómo se manifieste dicho programa de adaptación.

Es por esto que un mismo hecho conflictivo puede dar lugar a distintas reacciones emocionales en una misma persona en distintos momentos de su vida, y también una misma circunstancia traumática puede tener distinto impacto emocional en varias personas y, por consiguiente, desencadenar diferentes programas de adaptación biológica o enfermedades.

El sentido biológico de los órganos y tejidos derivados de la capa embrionaria más tardía, el Ectodermo, es la relación con nuestros semejantes. Los síntomas que afectan a los tejidos y órganos pertenecientes al Ectodermo expresan conflictos de pérdida o marcaje de territorio, separación, identidad, amenaza y miedo.

PROGRAMA:

Mapa de la corteza cerebral
Lateralidad
Órganos y tejidos del Ectodermo:
Conflictos de territorio
Conflictos de miedo
Conflictos de separación
Conflictos de identidad
Trastornos del estado de ánimo
Constelaciones esquizofrénicas

La Hipnosis Regresiva Reparadora® es un método de desbloqueo emocional, una eficaz y poderosa herramienta de investigación que permite a la persona adentrarse en su inconsciente y detectar los traumas originales que han producido un bloqueo emocional; traumas que están en el origen de sus síntomas, ya sean físicos o anímicos, o en la raíz de lo que considera que no fluye adecuadamente en su vida.

Aunque la persona lo ignore conscientemente, toda la información permanece registrada y almacenada en su inconsciente y ésta puede ser recuperada a través de regresiones hipnóticas.

PROGRAMA:

Presentación
Explicación del método del curso
Qué es la Hipnosis
Nuestro inconsciente: su función y cómo reacciona
Atemporalidad
Estímulos reales e imaginarios
Creencias
Pensamientos, sentimientos y emociones
Explicación de la regresión
Objetivo
El lenguaje
Ritmo y tono de la voz
Ambigüedad y conjunciones
Proceso
Canales sensoriales
Inducción
Relajación muscular ordenada
Profundización
Pesadez
Rigidez
Disociación
Técnica para la regresión
Búsqueda de la raíz del problema
Búsqueda y aplicación de recursos
Reparación
Despertar
Prácticas realizadas por Jesús Casla
Prácticas entre los alumnos, supervisadas por Jesús Casla

La Hipnosis Regresiva Reparadora® es un estado de atención focalizada que, con una relajación y disociación momentáneas, permite a la persona acceder a su inconsciente.

Durante la hipnosis la persona se encuentra plenamente consciente, con pleno control de lo que hace, dice y siente, por lo que no puede ser manipulada.

Es un estado agradable de relajación corporal y muscular que favorece un pensamiento activo y creativo.

Esta herramienta permite recuperaciones rápidas y sorprendentes. La Hipnosis Regresiva Reparadora® orienta a la persona hacia la gestión de sus emociones, motivándola y conectándola con sus propios recursos para que ella misma implemente los cambios que necesita. Cuando nos relajamos, la actividad eléctrica del cerebro disminuye y podemos acceder a las regiones subcorticales profundas donde se encuentran almacenados nuestros condicionamientos, actitudes, hábitos y comportamientos. En este estado, dejamos de lado nuestras facultades analíticas y estamos abiertos a recibir información para cambiar las creencias, comportamientos y actitudes que condicionan nuestras vidas.

PROGRAMA:

Presentación
Explicación del método del curso
Regresiones al útero y a la infancia
La memoria uterina
Ambiente familiar de la infancia
Cómo se gestionó el trauma en la infancia
El niño interior
Desbloqueo de traumas de la infancia
Regresiones a vidas pasadas
El sentido de la reencarnación
Reencuentro con personas de esta vida
El tránsito
El guía
Sentido de la regresión a vidas pasadas
Prácticas realizadas por Jesús Casla
Prácticas entre los alumnos, supervisadas por Jesús Casla

Inscripción a la formación

Opción A

Pago de cada módulo separadamente (al menos 15 días antes de la fecha de inicio del mismo)
1.760 € 8 módulos x 220 € c/u

Opción B

Pago de toda la formación previo al inicio de la misma: 10% de descuento
1.584 € 8 módulos x 198 € c/u

Todos los alumnos, tanto los que optan por la formación en directo como los que lo hacen por la formación en plataforma e-learning, deben afiliarse al DBR Institute APS antes del inicio de los cursos, abonando la correspondiente cuota anual de socio: 25 €.

  • La cuota anual de socio tiene validez anual: del 1 de enero al 31 diciembre.
  • La cuota anual DBR Institute APS comprende:
  • Cobertura del seguro A.S.I.
  • Acceso a la realización de la formación del DBR Institute (apuntes, videos, tutorías, masterclass, cátedras, etc.)
  • Recepción del Diploma Nacional A.S.I.
  • Inscripción en el Registro Nacional A.S.I.
  • Tarjeta de acreditación A.S.I.
  • Libreto A.S.I. del estudiante.
  • Recepción del Diploma DBR Institute APS
  • Inscripción en el Registro del DBR Institute APS
  • Tarjeta de acreditación DBR Institute APS

 

Ausencia o incomparecencia:

Dado que todos los alumnos, que están al día en el pago de la formación, reciben los apuntes y el acceso a las clases grabadas en video, no se tendrá en cuenta si no asisten a alguna de las clases, por lo que recibirán el diploma al finalizar la formación siempre y cuando hayan superado los exámenes (formación en plataforma) y presentado sus trabajos práticos (formación on line en directo)

Impagos:

En caso de interrumpir el pago de los módulos que componen la formación sin haber concluido la misma, el alumno no podrá continuarla a partir de dicha interrupción, ni recibirá el certificado, ni la tarjeta acreditativa, etc. No obstamte, podrá solicitar un certificado de participación al finalizar el módulo 3 y al finalizar el módulo 6. También podrá solicitar una nueva inscripción y, una vez regularizado el pago, continuar la formación en cursos sucesivos.

Un vez recibido el diploma, el estudiante, en base a la Legge 4/2013 per esercitare la libera professione, tiene la obligación de llevar a cabo una formación continua, siendo ésta de al menos 16 horas anuales, pudiendo elegir, por tanto, entre las dos opciones programadas:

  • La formación continua se podrá realizar de forma presencial u on line.
  • Programa de formación continua (en español) en 2021, sólo para los alumnos que ya tienen el diploma:

Jornadas de formación continua (on line y presencial)

5 – 6 junio
6 – 7 noviembre

 

Horario

Sábado y domingo 10.00 – 14.00

15.00 – 19.00

 

Inscripción a la formación continua (16 horas): 200 €

Destinatarios

Esta formación está dirigida a terapeutas, coaches y todas aquellas personas que deseen aplicar la DESCODIFICACIÓN BIOLÓGICA REPARADORA® (DBR) a su profesión y a su vida. Personas que sean conocer y comprender las claves ocultas de su vida y de su historia para liberarse de las ataduras inconscientes y poder regir el rumbo de su existencia, aceptando o eliminando de ella lo que corresponda.

Requisitos para inscribirse

Para inscribirse en el DBR Institute y en la formación de DESCODIFICACIÓN BIOLÓGICA REPARADORA® (DBR) es necesario haber finalizado la educación secundaria. Se aceptan todos los títulos y diplomas emitidos en países de la Unión Europea (UE) que estén reconocidos oficialmente, así como sus equivalentes de países no pertenecientes al ámbito de la UE.

Objetivos

  • Adquirir los instrumentos y competencias necesarios para llevar a cabo un correcto y exhaustivo análisis de las circunstancias vitales y de salud de la persona para aplicar de forma adecuada la DESCODIFICACIÓN BIOLÓGICA REPARADORA® (DBR) al servicio de su bienestar.
  • Adquirir los conocimientos necesarios para realizar el genosociograma o estudio transgeneracional.
  • Adquirir competencias para llevar a cabo la descodificación biológica de los síntomas y bloqueos emocionales.
  • Adquirir los conocimientos, competencias y experiencia necesarios para utilizar la hipnosis regresiva como instrumento de desbloqueo emocional.

Imparte

Jesús Casla

  • Escritor, investigador, consultor, terapeuta y formador de descodificación biológica y descodificación transgeneracional e hipnosis regresiva.
  • Creador de la Descodificación Biológica Reparadora (DBR), la Descodificación Bio-Transgeneracional (DBT) y la Hipnosis Regresiva Reparadora (HRR)
  • Fundador del DBR Institute APS
  • Catedrático de Desprogramación en Interline Universidad. Posgrado «Maestría en Desprogramación» (REVOE: DES-3-452-/2019, enero 2020) Monterrey, Nuevo León – México.
  • Realiza consultas terapéuticas, seminarios, cursos y conferencias en España e Italia.
  • Autor de los libros:
    Descodificación Bio-Transgeneracional. Secretos y claves del árbol genealógico (ver más)
    El ciclo menstrual y sus síntomas. Descodificación biológica y emocional (ver más)
    La memoria emocional de la vida uterina (ver más)
    Huellas emocionales de la infancia (ver más)

Testimonios de nuestros alumnos

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* Este producto no sustituye el parecer de un médico profesional. Consulta siempre a un médico para tratar los asuntos relacionados con tu salud.